Por qué he elegido esta APS

De -
CLARA MANERO: 
He escogido esta APS porqué me gusta estar con la gente mayor, me parece que es una buena experiencia para aprender de la gente que ha tenido una vida para contar a los demás.
Hacer un rap con los abuelos me parecía una cosa muy divertida i diferente, así que dije "¿porqué no? "



ALAI PLA:
He escogido esta APS porque me parecia divertido pasar un buen rato con los abuelos jugando al bingo o haciendo el rap y aparte tambien aprendres mucho de como vivian en su epoca



MARINA DÍAZ:
He escogido esta APS porqué disfruto estando y haciendo pasar un buen rato a gente en general, y más aún si son gente mayor, los cuales me recuerdan mucho a mis abuelas. Aparte, creo que se puede aprender muchísimo de la gente mayor y sus experiencias y vivencias.


IKER BENAVENTE: He escogido esta APS porqué me recordaba a mis abuelos y se que ellos quieren estar con gente y pensé que seria chulo.

QUIM IRIARTE: He escogido esta APS porqué me parecía muy bonito trabajar con gente más mayor que nosotros y enseñarles lo que es un rap.

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Me llamo Alai Pla tengo16 años. Etudio en el Maristes Sants les Corts. Me dedico a jugar al baloncesto  en el Proa Sant Medir pero tambien lo juego con amigos,me gusta mucho jugar  a la PS4, mobil y otros dispositivos electronicos, también me gusta quedar con mis amigos para ir al cine o habla x
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Origen de este blog

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Siempre he querido ser profesora de lengua y siempre he sentido debilidad ante la posibilidad de poder ayudar a los demás. La aparición de las APS ha hecho posible que mis alumnos valoren la importancia de contribuir en mayor o menor medida a la sociedad que les espera con los brazos abiertos en un futuro no muy lejado. De ahí que la posibilidad de amenizar algunas tardes a personas mayores con sus conocimientos me pareció desde el primer momento una gran idea. Un calendario, organización y mucha ilusión es lo único que hace falta para que es tos alumnos vayan cada viernes en grupos de 3 o 4 para sacar adelante un proyecto: hacer un rap con la información de sus vidas que les iban contando. Durante el primer trimestre fueron los alumnos los que trabajaron qué era un rap, cómo se hacía, la importancia de la rima, de la canción protesta, su evolución ... después eligieron un tema y ellos mismos crearon uno.
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